高考解压从家长开始

最近，有位家长跟我说，我要去了解一下他们班主任的家庭状况。我不解为何？他说，从心理学来看，老师会把焦虑传达给学生，如果老师家里问题较多，那孩子一定受到很大影响。我心理问，你这样做，孩子是否能感受到你的焦虑呢？事情过了一年多，现在想起来，这些还依然在不同的家长身上轮回着。

我们身边的很多人过得并不太好，焦虑的心理比比皆是。上车要挤，便宜货要抢，开车要加塞儿，孩子升学要托关系......由于现状，生活环境及经济储备，就形成了这种焦虑心态。越底层的焦虑心态越重，越容易感受心理压力。

过度关注，就会提升压力值。不少情况是我们想出来的。家长希望孩子有好的环境，制造好的环境这无可非议。但如果，事无巨细，想把所有的都处理好，实际上在害孩子。没有接受过批评、没受过委屈，没体验到挫折的孩子，心理年龄会停滞或减速。有的时候家长做的太多，那是为了满足自己的焦虑。

焦虑，如果传送过多，孩子也会焦虑，变得胆小，谨小慎微，比一般孩子焦虑；焦虑，若传送过少，孩子会比一般孩子少于焦虑，比如考前无法进入状态，有父母安排，考试结果并不重要，松懈自己。

完全听话的孩子受父母影响太深；家长过多给孩子设定规则、边界的，孩子的创造力，独立性较差；家长的控制欲在增进，听话的孩子就会变得柔弱。不听话的孩子，就会积压能量，释放如火山喷发。

在教育资源较为缺乏的现状，中国势必要走一段弯路，这一代孩子也势必要烙上时代的印记。相脱离很难，但家长保持自我提醒的状态，适当调整，争取营造家庭小气氛的良好，我想已经是对孩子最大的支持了。剩下的要留给他自己去社会磨练。