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3个实用小技巧提升教育质量

作者:河源市校外未成年人心理健康辅导站 发布时间:2021-02-20 浏览:181次

一、贴标签效应

贴标签效应,是指当一个人被贴上某种标签或者被评价后,他就会做出自我印象管理,使自己对外表现的和标签或评价的内容趋于一致,这其实是心理暗示的作用。我们日常生活中都听过:“天助自助者”“有志者事竟成”,这其实也是心理暗示的积极作用。

那么,我们在教育孩子时,可以多多鼓励孩子,多给孩子贴正面积极的标签,而不要总是对孩子说“你怎么这么笨啊?”“这么简单都不会?”等等,否则孩子经常被这样暗示,会开始不断地自我否定。

另外,还可以引导孩子按阶段来暗示自己,比如孩子数学方面稍微薄弱,我们可以引导孩子刚开始时把目标定的低一点,设立一个个分阶段的小目标,如“我今天能学会5道例题”,之后再逐步增加,孩子的自信心也会逐步地培养起来。

二、登门槛效应

登门槛效应又称得寸进尺效应,是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求,为了避免认知上的不协调,或想给他人前后一致的印象,就有可能接受更大的要求。这种现象,犹如登门坎时要一级台阶一级台阶地登,这样能更容易、更顺利地登上高处。

这一效应运用到家庭教育中也很容易被孩子接受。比如,我们可以先提一个较低的要求,孩子照做并达到要求之后,我们可以鼓励、表扬或者夸奖,之后逐步提高对孩子的要求,孩子会更积极地达成目标。

生活中,有些家长对孩子说:“只要你考满分我就给你买。”其实这样的目标对于成就动机较小的孩子容易望而却步,甚至觉得父母是故意不给自己买的,自然没有什么积极性,这样是万不可取的。

三、南风效应

南风效应也叫做“南风法则”或“温暖法则”,它来源于法国作家拉·封丹写的一则寓言:讲的是北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风企图通过大风将行人的衣服刮掉,没想到冷风凛凛、寒冷刺骨,反倒让行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人因为觉得很暖和,所以开始解开纽扣,继而脱掉大衣。因此,南风获得了胜利。

之所以是这样的结果,是因为南风顺应了人们内心的需求和想法。

“良言一句三冬暖”,我们大人都希望被别人温柔以待,更何况孩子呢?你还在用各种“棍棒”威胁、吓唬孩子,让孩子听话吗?为什么不能多给孩子些积极正面的鼓励呢?

 

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